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四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

正文
四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

杨健萍 2017-12-06 教学反思
  [四年级语文组 《龙卷风》教学反思:] 《龙卷风》教学反思

在教学本课时我尊重了学生的主体地位,让学生在充分读的基础上,自学文章的重点部分,

四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

。画出你感受最深的句子,并写上你的体会,再读一读,把你的体会读出来。学生都能够画出并写出体会来,我紧跟着让学生读,在学生读不出来时 ,我及时地范读,再找学生读,让学生在读中思,在读中悟。

1、本节课教学以一个大问题贯穿课文的讲解,即抓住了课文主要内容又将本课的重点呈现在学生面前。但主要问题的设置是以教师为出发点设计的,而学生在实际阅读过程中是在对陆龙卷和海龙卷有了一定认识的基础上,才对龙卷风形成了“形态特异和气势狂暴威猛”的认识,而我在设计教学时正好和学生阅读的过程是相反的,在学生初读课文的基础上就提出了用课文中的词句概括龙卷风给你留下的印象的问题,这对于四年级学生有较大的难度。我想这个问题的设置安排在学生对陆龙卷和海龙卷有了感性认识和体验的基础上,也就是在对第三四自然段学完的基础上再提出这个问题,学生就很快找到第一自然段中作者概括龙卷风特点的词语了,而这个体验是学生自己读出来的,不是作者和老师告诉他的,这样的过程才是学生自己学习与体验的过程。

2、本文是一篇介绍龙卷风的常识性说明文,要引导学生体会文章中运用的说明方法

教学反思

四年级语文组 《龙卷风》教学反思:》(http://www.unjs.com)。本文中使用了打比方、列数字、举例子、比较等说明方法。在本节课教学时我引导学生体会了打比方、列数字、举例子这三种说明方法,而比较的说明方法忽视了,这与教师备课不充分有关。对课文中海龙卷使用列数字的说明方法来体现海龙卷的强大威猛的特点的处理,光凭学生强调读出数字,而学生对于一千米、直径二百米等概念并不清楚,教师只是单纯强调朗读技巧,而学生并没有深刻的体验,学生的朗读是没有内心真实感受的。我想教师在教学时如果对这段内容做精心设计,为学生创设联系生活的场景,来体验海龙卷的高大威猛,学生内心有了体验就能读出自己的感受。

3、学生在部分段落中的体验不够深刻,如第五自然段“根据1953年一个把高压电线钢塔摧毁的‘记录’估算,旋转的速度超过了每小时六百千米”的体验不够深刻,虽然学生们抓住了钢塔的材料构成和时速六百千米,但学生对于六百千米没有感性认识,因此虽然发言的学生比较多,但翻来覆去总是那几句话,学完课文谈感受时也出现了类似的现象。而对于“不断地摧毁建筑物”这一句,学生没能联系生活实际谈出自己的体验,而教师也忽略了这一点。

4、时间分配不够合理,课堂调控不合理,如有关龙卷风的视频资料准备不充分,播放的时间比较长,占用了学生与文本对话的时间,因此致使课堂延长了十多分钟。

5、学生的朗读训练有待加强,朗读平有待提高。

6、教态不够自然大方, 肢体语言过多,有点忸怩,教师的语言缺乏感染力,对学生的关注不够。

  第2篇 四年级音乐教学工作总结
  〖预览〗通过近一年的工作,我认识到在教育教学道路上我还需不断摸索、学习,内心逐渐由迷茫到清晰。从自己踏进音乐教师队伍那天开始,便开始了自己对教育事业的这份执着。忙碌而紧张的教学工作即将接近尾声,其中有着失败的心酸,也有成功的喜悦。细细品味,感觉自己成长了很多,收获了很多宝贵的教育教学经验,同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。 本学期我主要担任四年级的音乐教学任务,我用学科特有的感情来教育学生,用爱心拉近师生的关系,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、……【全文阅读:四年级音乐教学工作总结
  第3篇 -第一学期七年级体育工作计划
  〖预览〗一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”的重要思想为指导,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。 二、工作目标 认真完成七年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务,争取在考试中取得优异成绩,认真完成领导安排的各种时令性工作和任务。 三、措施 认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认真学习党的精神,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。 1、加大教育力度,不断……【全文阅读:-第一学期七年级体育工作计划
  第4篇 四年级语文期末复习计划
  〖预览〗四年级语文期末复习计划一、教材的基本结构 本册教材分组编排,全册共分8组,每组包括导语、课例、语文园地三大部分。8个专题依次是:自然奇观,观察与发现,中外童话,作家笔下的动物,我国的世界遗产,人间真情,成长的故事,科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、复习内容安排 本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,生字表一是要求认识的字,生字表二是要求会写的字。每组课文后有词语盘点,分读读写写与读读记记两栏。读读写写中列的是本……【全文阅读:四年级语文期末复习计划
  第5篇 —第二学期四年级语文复习计划
  〖预览〗xx年--2011学年度第二学期语文教学工作即将结束,为了做好期末复习工作,让学生巩固本学生期所学的语文知识,增强语文学习技能,特拟定本期语文复习计划。 一、时间安排 本期复习总课时数为14节。具体时间安排为: 基础知识部分: 3学时 课内外阅读部分: 3学时 综合实践活动: 2学时 口语交际训练: 2学时 写作: 4学时 二、复习内容及方法 本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看,分为四个版板复习,即:基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下: (一)、基础知识与技能 1、书写:要求学生写规范字,卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学……【全文阅读:—第二学期四年级语文复习计划
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