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Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思

正文
Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思

Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思

艾长渝 2017-12-06 教学反思
  [Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思] Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思

渭城二初中 师宝娟

本课属于冀教版《英语》七年级下册Unit 5 I love Learning English,本单元以English Learning 为基本话题,延伸出英语学习中的相关细节,如英语的神奇之处,英语的学习方法,英语的功用等,从而引导学生学习与谈论英语学习的方法与重要性,

Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思

本课是这一单元的第四课时Lesson 28 How Do I Learn English?,是一篇阅读课文。本课以一位七年级中国学生的口吻,讲述了自己在加拿大读书生活时学习英语的一些方法。学生通过学习本课,掌握一些谈论英语学习方法的词汇与表达,同时使了解更多的英语学习方法,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯

七年级学生已有了一定的英语语言基础,对于Learning English这一话题接触时间较长,又有自身经历作为素材,因此能做到有话可说。同时学生在本单元前三课时已经学习了反身代词的用法,并掌握了一些“Learning English”相关的基本表达法,本课中的语法障碍已经在前面三课时中扫清。因此,学生能够就“Learning English”这一话题进行相应的练习。

一、 成功之处

1. 导入部分循序渐进,以问题How do they learn English?配合不同阶段学生学英语的图片,导入How do you learn English?这一问题,贴近学生学习生活,逐步激活学生思维,激活话题相关的语言,热身成功。

2. 阅读部分,以听读方式进行第一次阅读,在规定的两分钟内,也就是听一遍录音的时间内快速抓住文章主题与框架;第二遍阅读过程中处理文章细节,让学生带着问题在规定的五分钟内完成阅读并找到问题的答案,

教学反思

Lesson 28 How Do I Learn English? 教学反思》(http://www.unjs.com)。学生自主阅读完成后进行小组讨论检查答案,再进行展示。问题设置以文章框架为模板,并设置不同星级,即不同难度,照顾到不同平学生展示时的参与度;学生通过第三遍自主阅读来推测重点短语意思,并对短语所在句子进行翻译,掌握重点短语和句子。

3. 通过给定信息作为提示,让学生对课文进行复述,从而加深并检验学习效果。仍旧划分难度梯次,学生参与度高,操作简便有效。

4. 在小结部分让学生对本课所学英语学习方法进行总结,并为学生展示一些生活中有趣的英语学习方法与英语学习资源进行拓展

5. 将阅读拓展到写作,让学生以所学到的素材进行口语交流之后将这些信息转化为书面表达,进一步加强写作技能的练习。

二、不足之处

1. 本课作为一节阅读课,旨在让学生掌握语言点的同时养成良好的阅读习惯,加强阅读效率。在确保帮助学生掌握语言知识的同时,各项环节的设置应最大限度地为提高学生篇章阅读与信息整合能力服务,保证语言教学在完整的语境中进行,尽量减少将知识点独立于语境之外。

2. 在导入部分也可充分利用课文中的图片(一个打电话的短对话,其中有学英语的小错误这个点),让学生编一个打电话的情景对话,导入学英语的方法。

3. 学生在阅读过程中速度不同,但应尽量设置时间限制,促进学生下意识地提高阅读速度,但若大部分学生无法再规定时间内完成阅读,可适当进行时间调整,并指导学生如何快速有效地寻找有用信息,以减少不必要的时间消耗,再在以后的练习中逐步提升时间限制,循序渐进。

  第2篇 教学反思Lesson 37 what’s your hobby?
  〖预览〗 Lesson 37 what’s your hobby? 教学反思 正阳白庙中学 李晓菊 本课是冀教版八上英语教材中Unit 7 <<Enjoy Your Hobby>> 的第一课。该课的教学重点是初步学会用英语谈论爱好,引导学生培养爱好,养成积极、乐观、向上的生活态度。 回顾本课教学,我觉得以下几方面做得比较满意: 1、导入部分自然明了,贴近学生生活。在简单的问候之后用What do you like to do in your spare time? 直入主题,开门见山。学生对这个话题既感兴趣,又觉得亲切、有话可说。在学生争先恐后发言,积极交流后 ,我又自然过渡What you l……【全文阅读:教学反思Lesson 37 what’s your hobby?
  第3篇 教学反思Lesson28 How Do I Learn English?
  〖预览〗 Lesson28 How Do I Learn English?教学反思 兴平市兴化学校 张美玲 一. 课堂教学回顾 本课是冀教版七年级下册第五单元的第四课。以How Do I Learn English? 为题,帮助学生深入了解学习英语的方式,并能将这些方法用于自己平时的英语学习中,以提高其英语学习的能力和水平。 我的设计流程是:情景导入--会话热身--循序入课,层层递进(1听1读1议1练1说1写)--归纳总结—家庭作业。 通过本课的学习,学生能用英语谈论学习英语的多种方法,鼓励学生更加大胆地回答问题和表达自己,并学着将这些方法更好地应用于自己的学习实践,使其更好地指导自己的学习。 二. 教学效果分析 (一)……【全文阅读:教学反思Lesson28 How Do I Learn English?
  第4篇 教学反思Lesson 50: Tips for Good Communication
  〖预览〗 Lesson 50: Tips for Good Communication教学反思 正阳白庙中学 李晓菊 《Lesson 50: Tips for Good Communication》是冀教版英语教材九年级第九单元Communication中的第二课,是一节阅读课。本单元主要围绕谈论与他人交流来展开话题。通过本单元的学习,可以使学生学会与他人友好相处。lesson50 主要介绍了良好沟通的几条建议,教我们如何与人友好相处。下面针对我在执教此课中的成功之处和有待完善的地方进行如下总结反思。 执教本课中的成功之处: 1.教材整合到位。课文的两个部分进行巧妙的整合,将part1 设置的几个层层深入的问题用于导课,p……【全文阅读:教学反思Lesson 50: Tips for Good Communication
  第5篇 教学反思:《Lesson 21 The Fable of the Woodcutter》
  〖预览〗 《Lesson 21 The Fable of the Woodcutter》 教学反思 渭城区正阳二学区白庙中学 魏引 一、课堂教学回顾 本课是九年级冀教版的第二十一课,以“樵夫的故事”为题,描述了樵夫在砍柴时不小心把斧子掉入湖里精灵帮助樵夫找到斧头的故事。 首先我连续播入生动的寓言图片,让学生们知道寓言的英语含义。再询问学生“喜欢精灵故事吗?你们认为诚实重要吗?”导入新课。充分调动学生的积极性。其次通过反复读课文,加深学生对文章的理解,同时也锻炼了学生的口语表达能力。第三、让学生通过语言点的学生,使学生掌握文中的重点词汇和句型,培养学生善于总结归纳的能力。此外除了常规的教学环节外,我还根据课文内容改编了一个……【全文阅读:教学反思:《Lesson 21 The Fable of the Woodcutter》
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