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张珂:《难忘的一课》教学反思

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张珂:《难忘的一课》教学反思

张珂:《难忘的一课》教学反思

闵培尧 2017-12-06 教学反思
  [张珂:《难忘的一课》教学反思] 难忘的一课》教学反思

安阳市南关小学 张珂

《难忘的一课》是一篇略读课,文章按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民祖国的深厚感情和强烈的民族精神

张珂:《难忘的一课》教学反思

。课文主线清晰,叙事生动,感情充沛。“我是中国人,我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文,反复出现,每一次都伴随着一段情节,都表达了人物思想。它既是文章的线索,又是情感的主线,集中体现了台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。

教学时,我让学生在了解课文主要内容的基础上,引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情,这既是教学的重点,又是教学的难点,

教学反思

张珂:《难忘的一课》教学反思》(http://www.unjs.com)。

为真正激发学生的爱国情感,我大胆放手,从课题入手,就学生的阅读过程而构建教学过程。让学生抓住紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人,我爱中国”在课文中的三次不同意义,自学自悟、小组合作交流。并适时引读,使孩子们感受台湾人民对祖国的深厚而浓郁的爱。

从教学设计看,我认为还是比较满意的,设计中突出了略读课的特点。在教师引领下,学生充分发挥了主体作用,每一个教学过程都能环环相扣。特别是学生交流自己的收获这个环节,收到的效果非常好,每一个发言的孩子都有自己的收获,有的是从情感上、有的是从朗读上、有的是从语言表达上等等。设计中还突出了读的作用,使学生在反复的读中激发强烈的爱国情感。特别是在最后再读三次出现这句话所在的句子时,我配上了大气深沉的背景音乐,不仅渲染了气氛,更激发起学生内心的情感,起到了事半功倍的效果。

在教学中我始终将学生的学放在首位,将学法指导潜移默化的贯穿其中,使学生不仅能领悟文章思想情感,还学会了学习,掌握了学习方法,体验到了学习的乐趣。特别是在第四个环节,我安排了拓展运用,随时学、随时用、随时练,深刻领悟语文“工具性”的含义。

总之,语文课上要把听、说、读、写各种训练以及语感培养和情感体验,尤其是语言文字训练和思维训练融为一体,充分让学生自己去发现,自己去探求,还有创造性地想象、创造性地朗读,还要做到收放自如,有的放矢等等着实不易。教师要创设这些“机会”,为学生创造性阅读开辟一片“绿洲”。学生拥有这片“绿洲”,自然敢想、敢说、敢创造,我们的课堂教学也就自然“活”起来了。

  第2篇 教学反思:《Lesson 21 The Fable of the Woodcutter》
  〖预览〗 《Lesson 21 The Fable of the Woodcutter》 教学反思 渭城区正阳二学区白庙中学 魏引 一、课堂教学回顾 本课是九年级冀教版的第二十一课,以“樵夫的故事”为题,描述了樵夫在砍柴时不小心把斧子掉入湖里精灵帮助樵夫找到斧头的故事。 首先我连续播入生动的寓言图片,让学生们知道寓言的英语含义。再询问学生“喜欢精灵故事吗?你们认为诚实重要吗?”导入新课。充分调动学生的积极性。其次通过反复读课文,加深学生对文章的理解,同时也锻炼了学生的口语表达能力。第三、让学生通过语言点的学生,使学生掌握文中的重点词汇和句型,培养学生善于总结归纳的能力。此外除了常规的教学环节外,我还根据课文内容改编了一个……【全文阅读:教学反思:《Lesson 21 The Fable of the Woodcutter》
  第3篇 演讲稿:《大爱无疆》
  〖预览〗按语:本文是本人为内蒙古公安系统参加公安部“廉政文化之星”演讲大赛选手撰写的参赛演讲稿。因演讲时间限制,文字数量要求严格,许多感人的故事难以诉说。而且,索稿时间紧急,只有两小时的时间,未及斟酌推敲,草草交稿。现发在自己的博客,供各位博友评判。 《大爱无疆》 5月14日,在汶川地震不到48小时的时间里,接到公安部指令的内蒙古消防总队迅速集结抗震抢险救援队赶赴灾区。在这支救援队伍中,有一个特殊的群体——四川籍战士尖刀班。这个群体共有9名战士,全部是这次地震重灾区之一——四川省广元市青川县人。 青川,是他们童年编织美好理想的家园,那里有哺育他们生命的至亲至爱。5.……【全文阅读:演讲稿:《大爱无疆》
  第4篇 邹越教授演讲稿:《让生命充满爱》
  〖预览〗内容摘要: 最后我要告诉你,你一定要学会做计划,回去好好想想,你的爱好是什么,你最喜欢什么,最爱做什么,将来要做什么,你应该给自己的未来做计划,要为自己的未来去努力。 《让生命充满爱》由我国著名青年演讲家、归国教授邹越先生主讲。演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题,邹越教授结合自己在国外的亲身经历及多年亲子教育研究的成果,针对我国当前青少年教育存在的基本问题和现状,“用生命呐喊”。 今天到场的同学们,我想问大家一个问题,曾经在我们中国有这样一个人,在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”,这个人是谁呀?是啊,是我们伟大的周恩来总理,周总理在他年少时决了这样一句话,所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天,我和同学们交……【全文阅读:邹越教授演讲稿:《让生命充满爱》
  第5篇 中学生暑假读好书:《中华上下五千年》心得体会
  〖预览〗这是一本中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀读物。通过阅读这本书使我了解到伟大的祖国具有非常悠久的历史,中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族,并了解到祖国的过去,才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中,发生过许多有意义的事件,涌现出优秀的人物。 读了这本书以后,我知道了从传说中的黄帝到现在,大约有四千多年的历史,通常叫做“中华上下五千年”。因为炎帝族和黄帝族原来是两个部落,后来又融合在一起,所以我们也常常把自己称为“炎黄子孙”。我还了解到原始人一开始不知道用火,生吃植物果实,即便是打来的野兽,也是生吞活剥,连毛带血的吃,到后来随着生产力的发展,人民文化水平……【全文阅读:中学生暑假读好书:《中华上下五千年》心得体会
  〔张珂:《难忘的一课》教学反思
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